Bab 2: Li Mu, menurutmu bagaimana seharusnya pesawat tempur diperbaiki?

“Duk... duk... duk...”
Entah siapa yang memulai, tepuk tangan di aula besar langsung bergemuruh.

Setelah satu menit, tepuk tangan mereda. Pembawa acara perempuan mengambil mikrofon dari tangan Li Mu dan memuji:
“Li Mu, kamu berbicara dengan sangat baik!”
“Dari praktik, kembali ke praktik. Berbagi pengalaman kita bukan hanya untuk didengar, tapi juga untuk dipikirkan dan diterapkan agar benar-benar memperoleh hasil!”
...

Saat itu Li Mu menghela napas lega, bersiap turun panggung.
Namun, pembawa acara perempuan mengubah nada:
“Kita lanjut ke sesi tanya jawab. Li Mu, sekarang kamu bebas menunjuk teman-teman di bawah.”

Li Mu terperanjat.
Masih mau lanjut?

Li Mu mengelilingi pandangannya ke para siswa di aula, lalu memutuskan untuk membatasi jumlah:
“Saya akan menjawab dua pertanyaan lagi. Kalau ada yang mau bertanya, silakan angkat tangan.”

Para siswa kini bersemangat setelah mendengar pidato Li Mu, satu per satu mengangkat tangan.
Li Mu mengangkat jarinya, menandakan siap memilih. Mata para siswa pun mengikuti gerak jarinya.
Seorang siswa bertubuh kecil tampak agak kaku, bagaimana kalau dia?

Tatapan Li Mu terhenti pada wajah seorang siswa pendek di baris depan.
Sepertinya dia menyadari tatapan itu, siswa pendek yang dari tadi menunduk membaca buku meletakkan bukunya di meja, bersiap bangkit.

Tunggu, dia baca buku apa?

Li Mu terkejut, buku di tangan siswa pendek itu lebih tebal daripada batu bata, jelas bukan buku biasa.
Ia cepat mengalihkan pandangan dan memperhatikan seorang siswa di pojok yang tampak mengantuk, seolah belum bangun sepenuhnya!

Li Mu menunjuk siswa itu dengan tangan:
“Kamu, teman!”

Siswa yang mengantuk itu menatap Li Mu, lalu menunjuk hidungnya sendiri, agak tak percaya!
“Ya, kamu!”

“Hem, saya tidak punya pertanyaan soal bor listrik, tapi saya ada satu hal pribadi, boleh saya sampaikan?” siswa itu berdiri dengan tenang dan teratur.

Li Mu merasakan firasat kurang menyenangkan.
Dia mengangguk, “Silakan, saya tidak janji bisa menjawab!”

“Tidak apa-apa, saya cuma punya satu masalah yang tidak bisa saya pecahkan sendiri, jadi saya ingin memanfaatkan kesempatan ini untuk berdiskusi dengan semua.” Siswa itu berkata dengan serius.

“Negara kita selalu membeli jet tempur dari utara, sampai beberapa tahun terakhir baru meniru mesin Pд-9Б dari kakak besar kita untuk membuat mesin turbin jet WJ-6...”

“Tapi karena cadangan teknologi kurang dan penelitian eksperimental belum cukup matang, WJ-6 punya banyak masalah.”

“Saya ingin tahu, apakah dengan kondisi sekarang... saya meneliti bagian mesin yang bermasalah kualitasnya, mungkin kita bisa memperbaikinya dari sisi bahan dan struktur...”

Siswa itu berbicara dengan lancar, teman-teman dan guru di sekitar sering mengangguk.
Meskipun sebagian besar adalah teori, jelas terlihat dia sudah banyak melakukan penelitian.

Jet tempur!
Serius nih?
Apakah aku sanggup mendengarkannya?

Li Mu berkeringat tipis di ujung hidung, merasa tenggorokannya kering sekali.
Mahasiswa sarjana di universitas top masa depan pun, meski berkesempatan masuk laboratorium, belum tentu mendapatkan materi secanggih ini!

Li Mu menopang pipinya dengan tangan, seperti patung pemikir.
Para hadirin penuh harap menunggu.

Satu menit.
Dua menit.
Li Mu masih merenung, mulai ada yang merasa aneh.

Tatapan meragukan semakin banyak.

Li Mu seolah tersadar dari lamunannya:
“Gagasanmu bagus, tapi saya harus tunjukkan satu masalah dulu, apa dasar kamu melakukan perbaikan itu?”

Siswa itu menjawab, “Saya dapat beberapa materi dari guru, memahami struktur mesin secara umum, tapi tanpa benda nyata, tentu ada kesalahan.”

Li Mu berkata, “Kita abaikan dulu masalah kesalahan. Saya perhatikan saat kamu jelaskan struktur pesawat secara keseluruhan, itu sangat samar, kenapa?”

“Saya fokus pada perbaikan mesin saja, bagian lain saya realistis.” Siswa itu rendah hati.

Saat dia bicara, otak Li Mu berputar cepat, menggumam:
“Berbuat sesuai kemampuan memang baik, tapi pendekatanmu tidak mempertimbangkan keseluruhan setelah perbaikan.”

“Keseluruhan setelah perbaikan?” siswa itu terkejut, bertanya, “Setelah memperbaiki masalah, bukankah hasil keseluruhan otomatis meningkat, apakah perlu dipikirkan juga?”

Li Mu dengan tegas:
“Tentu saja!”

“Pesawat adalah satu kesatuan. Kalau kamu hanya fokus pada satu masalah dan mengabaikan hubungan keseluruhan, hasilnya bisa berkurang drastis.”

“Kadang, setelah diperbaiki malah jadi lebih buruk dari sebelumnya.”

Siswa itu tersadar:
“Oh, begitu. Saya tidak mempertimbangkan itu, terima kasih sudah membantu saya meluruskan pikiran!”

Melihat siswa itu duduk kembali, Li Mu menghela napas lega, mengamati puluhan tangan yang kembali mengangkat tanpa menunjuk lagi.

Sekali bisa menipu, belum tentu kedua kali juga berhasil.

Li Mu berpikir sejenak, berkata:
“Sebenarnya ada satu hal yang bukan masalah juga.”

“Fokus kita pada perbaikan memang benar untuk jangka panjang, tapi untuk jangka pendek itu salah.”

Semua di bawah terdiam, bukankah perbaikan selalu baik? Mana ada benar salah soal itu.

Li Mu berkata:
“Mengejar kesempurnaan dan membuat mesin lebih baik memang baik. Tapi industri negara kita terlalu lemah, sekarang yang lebih mendesak adalah memperbaiki sistem industri secara keseluruhan!”

Puluhan siswa di aula terdiam merenung.

“Ambil contoh perang beberapa tahun lalu. Kita menang, tapi dengan harga berapa?”

“Jika kita punya industri lengkap, bisa memproduksi semua senjata sendiri, tentara tidak perlu menunggu suplai!”

“Bukankah itu berarti bisa menang lebih cepat dengan korban lebih sedikit?”

Menyebut perang heroik itu, semua yang hadir tak bisa menahan mata mereka memerah:

“Benar sekali! Kita yang belajar mesin, bukankah itu untuk mewujudkan industrialisasi dan membangun negara yang kuat?”

“Kita harus selesaikan dulu masalah punya atau tidak, baru pikirkan soal maju atau tidak!”
...

Li Mu semakin terbawa suasana, dada berdebar, tak sadar mengucapkan:
“Kita semua harus selalu ingat sejarah dan paham sebuah kebenaran: Harga diri hanya ada di ujung pedang, kebenaran hanya ada dalam jangkauan meriam!”

“Pertahanan negara adalah senjata menjaga tanah air, dan tugas kita adalah menempa pedang untuk negara!”

“Wah!”

Tepuk tangan bergemuruh seperti petir, tak kunjung berhenti.

“Bagus sekali!”

Beberapa orang menepuk tangan sampai tangan mereka merah, tapi tetap tak bisa berhenti bertepuk tangan.

“Duk duk duk!”

Beberapa orang memukul meja dengan tinju, masih juga tak bisa meluapkan semangat yang membara.

Bahkan para guru di depan berdiri memberikan tepuk tangan untuk pidato Li Mu.

Tepuk tangan berlangsung lima menit penuh sebelum akhirnya mereda.

Pembawa acara perempuan dengan mata sedikit merah mengangkat mikrofon:
“Baik, kita lanjut sesi tanya jawab. Li Mu, silakan tunjuk nama!”

Li Mu langsung sadar, ini bukan saatnya terbawa emosi.

Melihat sekeliling, dua kali salah memilih pengalaman mengajarkannya untuk ganti metode.

Matanya tertuju pada seorang gadis cantik.

Dia mengangkat tangan dan menunjuk gadis itu:
“Kamu, silakan!”

Gadis cantik itu segera berdiri dengan suara jernih:
“Li Mu, kamu tadi bicara sangat baik, tapi aku ingin mendengar pengalaman dan proses konkret dalam memperbaiki bor listrik.”

Langsung kena sasaran lagi!

Li Mu sedikit merengut.